美しくなる為なら国を超えて〜

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学習の手引き

あらかわ学び隊「あらかわスタディ」
また、川と共に暮らす人々の生活と、川の周りの環境などについても学習していく。 ... 児童各自の調べ学習を開始。学習にあたっては、市役所の環境保全課や地元のサークル、小江戸塾の方に、児童の調査に力添えしてくださるよう協力を願った。 ...
http://www.ktr.mlit.go.jp/arajo/manabitai-b/study/2004/senba_2.html

高等学校学習指導要領案新旧対照表(第１,２章)
とともに,家庭との連携を図りながら,生徒の学習習慣が確立するよう配慮し. なければならない。 ... の充実を図るものとし,各教科に属する科目,特別活動及び総合的な学習の時 ... わる体験的な学習の指導を適切に行うようにし,勤労の尊さや創造することの ...
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/news/081223/003.pdf

学習内容と日常生活との関連性の研究-第１部-第２章
一般に人間は自分にとって必要なものは、人に言われなくても学習する。人間は「今行っ. ている学習が自分にとって意味があるかどうか」ということを潜在的に考えているからであ ... ところが、学習内容化や題材・教材化する場合、その有機的な関連がはずれてしまうのであ ...
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/gakuryoku/siryo/05070801/004.pdf

あらかわ学び隊・あらかわスタディ・2003年度から2004年度の活動 ...
【学習時間】35時間【学年・クラス】4年生2クラス(66名) ... 入間川上中下流におけるフィールドワークでは、実際に川に接しながら、「水」に関わるさまざまなテーマを多面的に学習する。 ... 【10月3日】調べ学習・まとめ作業 ...
http://www.ktr.mlit.go.jp/arajo/arakawa_u/study_u/2003_u/2003_10.html